AKKUYU NÜKLEER A.Ş., gençlere yönelik mesleki yönlendirme çalışmalarını sürdürüyor. Şirket, Rosatom tarafından inşa edilen Akkuyu Nükleer Güç Santrali sahasında öğrencilere yönelik teknik gezi programının bu yılki ilkini gerçekleştirdi.
İlk ziyaret, Mersin’in Silifke ilçesinde bulunan İlker-Eren Çevik Anadolu Lisesi öğrencileri için düzenlendi.
Nükleer meslekler gençlere tanıtılıyor
AKKUYU NÜKLEER A.Ş. Genel Müdürü Sergei Butckikh, gençler arasında nükleer teknolojiler ve nükleer mesleklerin tanıtımına önem verdiklerini belirtti. Butckikh, Akkuyu NGS’nin gelecekte elektrik üretiminin yanı sıra bugün de Mersin’de binlerce kişiye istihdam sağlayan büyük ölçekli bir proje olduğunu ifade etti.
Öğrencilerin, nükleer güç santralinin uzun vadeli ve istikrarlı iş imkânı sunduğunu bilmelerinin önemine işaret eden Butckikh, projenin bölgesel gelişime katkı sağladığını vurguladı.
Teknik gezi interaktif etkinliklerle gerçekleştirildi
Program kapsamında öğrenciler, şirket çalışanları eşliğinde santral sahasındaki seyir noktasını ziyaret etti. İtfaiye biriminde düzenlenen uygulamalı etkinliklerde fiziksel dayanıklılık ve çeviklik gerektiren görevler yerine getirildi.
Öğrenciler ayrıca, güç ünitelerinde görev yapacak operatörlerin eğitim aldığı ve Türkiye’de ilk olma özelliği taşıyan Eğitim Merkezi’ni gezdi. Ziyaret boyunca katılımcılar, bilgi ve takım çalışmasına dayalı çeşitli uygulamalara katıldı.
Elektriğin üretim süreci uygulamalı olarak anlatıldı
Gezinin son bölümünde Doğu Kargo Terminali ziyaret edildi. Burada öğrencilere, elektrik enerjisinin nükleer reaktörden hanelere ulaşmasına kadar geçen süreci gösteren görseller verildi ve bu sürecin doğru sırayla yerleştirilmesi istendi.
Program sonunda öğrencilere çeşitli hediyeler takdim edildi.
Mersin’deki öğrencilere yönelik ziyaretlerin, AKKUYU NÜKLEER A.Ş.’nin yerel toplumla açık diyalog ilkesi doğrultusunda yürüttüğü mesleki yönlendirme çalışmalarının bir parçası olduğu belirtildi. Şirket, bu programlarla gençlerin nükleer sektöre yönelik ilgisinin artırılmasını hedefliyor.
